尊敬的郭紅亮委員：

您提出的《關于加快推進我市城鄉義務教育優質均衡發展的建議》已收悉。您的提案對我市教育發展工作具有重要的參考借鑒意義。現答復如下：

一、關于優化城鄉教育資源配置的建議

積極開展中小學布局優化工作，按照“科學評估、撤建并舉、積極穩妥”的原則，統籌使用義務教育薄弱環節改善與能力提升、農村寄宿制學校建設等資金，積極新建和改擴建城鎮中小學校，在縣城有效擴充初中教育資源，在鄉鎮以上有效擴充小學教育資源。保障進城務工人員隨遷子女入學，全面落實“兩為主、兩納入、以居住證為主要依據”的隨遷子女義務教育入學政策。保障符合條件的隨遷子女在流入地平等接受義務教育。確保進城務工人員隨遷子女接受義務教育應入盡入。

二、關于加強家校共育的建議

學校教育與家庭教育對學生的學習和成長具有重要作用，我市關注學生成長，不斷構建學校與社會、家庭教育體系，建立了家庭教育工作機制，統籌家長委員會、家長學校、家長會、家訪、家長開放日、家長接待日等各種家校溝通渠道，形成以中小學德育主任、年級長、班主任、德育課教師為主體，專家學者和優秀家長共同參與，專兼職相結合的家庭教育骨干力量，并將家庭教育工作納入教育行政干部和中小學校長培訓內容。推動形成了家長參與、學校組織、社會支持的家庭教育工作格局。

三是關于深化教師隊伍建設的建議

深入實行教師縣管校聘改革，理順教師管理機制。建立了編制部門控制教師編制總量、人社部門控制教師崗位總量、教育行政部門在總量控制范圍內對各學校編制和崗位數量進行動態調整的管理體制。關愛鄉村教師。落實并逐年提高鄉村教師特別是邊遠地區教師生活補助標準。增加鄉村學校中高級崗位數量，教師職稱評聘名額向鄉村教師傾斜我市歷來重視教師隊伍建設，不斷加大教師補充力度。完成特崗教師招聘筆試、面試工作，補充特崗教師。組建人才招聘團隊，前往師范院校推介我市“太行英才計劃”，簽約公費師范生，極大補充了我市教師隊伍。。

四、關于提升農村教育質量的建議

開展義務教育學校城鄉共同體建設，市教育局制定下發了《長治市教育局關于加強城鄉義務教育學校共同體建設的通知》，各縣區制定了《城鄉義務教育學校共同體建設方案》，組織義務教育階段城區或鎮區優質學校與鄉村或鎮區學校結對形成辦學共同體，推動農村學校、城鎮相對薄弱學校與城鎮優質學校組建城鄉教育共同體，全面改善薄弱學校辦學條件和辦學水平，形成城鄉義務教育階段學校共同發展、共同提高的辦學新模式，顯著提高農村相對薄弱學校的辦學水平。

五、關于促進教育信息化均衡發展的建議

積極推進城鄉教育系統信息化建設，以市級教育信息化公共服務平臺為基礎，構建了長治市智慧教育服務體系，推動市縣兩級教育信息化管理服務平臺的一體化、數字化、可視化。實施義務教育薄弱環節改善與能力提升項目（2021——2025年）共投入資金4.12億。通過實施義務教育薄弱環節改善與能力提升項目，我市義務教育學校的辦學條件得到了極大改善，教育信息化水平得到提高進一步縮小了學校、城鄉和區域間的差距，為全市學生全面發展和健康成長創造良好條件。

以上答復是否滿意，如有意見，敬請反饋。

感謝對我們工作的關心和支持，歡迎今后提出更多的寶貴意見和建議。

長治市教育局

2025年10月17日

（此件主動公開）